ACTIVIDADES DESDE EL 28/11/16 AL 02/12/16

Lunes 28/11/16:
1er año "A" y "B": Ejercicios (Lesson 4 and 5)
5to año "A" y "B": Ejercicios (Perfect Tenses).
Martes 29/11/16: 
1er año "A" y "B": Evaluación escrita unit 3.
4to año "A" y "B": Evaluación escrita unit 3 (Question tags)
Miércoles 30/11/16:
2do año "A" y "B" Ejercicios (Comparative and Superlative Adjectives)
Jueves 01/12/16:
4to año "A" y "B": Oral evaluation. (Question tags)
2do año "A" y "B" Evaluación escrita Unit 3.
Viernes 02/12/16:
3er año "A" y "B": Recuperación de evaluación escrita Unidad 2.

Reported Speech (3er año)

Resumen y definiciones

El discurso directo significa decir exactamente lo que dijo otra persona. Normalmente se coloca entre comillas (". . ."). 

I have the package. (Tengo el paquete.)

He says, "I have the package." (Dice, "Tengo el paquete".)

El discurso indirecto (también llamado discurso reportado) significa decir lo dijo alguien más sin citar exactamente lo que dijo. Esto quiere decir que no necesariamente usas sus palabras.

No usas comillas con discurso indirecto.

I have the package. (Tengo el paquete.)

He says he has the package. (Dice que tiene el paquete.)

Cómo reportar Cuando citas lo que otra persona dijo (discurso directo) es muy simple: no cambia nada y pones la oración entre comillas. Pero cuando reportas una oración (cuando la cuentas en tus propias palabras), obviamente hay algunos cambios necesarios. Discurso indirecto - cambios Pronombres Si hay algún pronombre presente, tal vez tengas que cambiarlo. Ejemplos sobre cuándo y cómo cambiar pronombres: Discurso directo Discurso indirecto She says, "I like ice cream." (Dice, "Me gusta el helado".) She says she likes ice cream. (Dice que le gusta el helado.) They say, "You are right." (Dicen, "Tienen razón".) They say we are right. (Dicen que tenemos razón.) He says, "My name is Gary." (Dice, "Mi nombre es Gary".) He says his name is Gary. (Dice que su nombre es Gary.) Verbos en tercera persona singular Los verbos en la forma de la tercera persona singular normalmente tienen una S al final: I cook => He cooks (Yo cocino => Él cocina) We talk => She talks (Nosotros hablamos => Ella habla) You have => It has (Tú tienes => Él tiene) I am => He is (Yo soy => Él es) Entonces cuando reportamos una oración debemos aplicar esta regla. Ejemplos de cuándo y cómo cambiar los verbos: Discurso directo Discurso indirecto He says, "I work every day." (Dice, "Trabajo todos los días".) He says he works every day. (Dice que trabaja todos los días.) She says, "I am a big girl." (Dice, "Soy una chica grande".) She says she is a big girl. (Dice que es una chica grande.) Bonnie says, "I have a question." (Bonnie dice, "Tengo una pregunta".) Bonnie says she has a question. (Bonnie dice que tiene una pregunta.)

Tomado de: http://www.really-learn-english.com/reported-speech-es.html

Actividades desde el lunes 21/11/2016 hasta el viernes 25/11/2016.

Lunes 21/11/2016: 
1ro "A" y "B": Finalizan las presentaciones de la evaluación oral de la unidad 2.
5to "A" y "B": evaluación Question tags. Present perfect tense.
Martes 22/11/2016:
4to año "A" y "B"  Evaluación oral unidad 2 (continuación).
1er año "A" y "B" Lesson 4.
Miércoles 23/11/2016:
2do año "A" y "B" Adjetivos comparativos y superlativos.
Jueves 24/11/2016: 
2do año "A" y "B" Oral evaluation unit 2 (continuación)
4to año "A" y "B" Question tags.
Viernes 25/11/2016:
3er año "A" y "B" Reported Speech.(revisar información en este blog)

Los estudiantes de 3er año tienen hasta el día viernes 25/11/2016 para enviar la evaluación correspondiente al 50% de la unidad 2 a la dirección de correo: mjjohalber777@gmail.com

Actividades desde el lunes 14/11/16 hasta el viernes 18/11/2016.

Lunes 14/11/16:
1er año "A" y "B" presentación oral "My Family".
5to año "A" y "B" evaluación Question Tags.
Martes 15/11/16:
1er año "A" y "B" presentación oral "My Family" (2da parte).
4to año "A" y "B" evaluación Present Perfect.
Miércoles 16/11/16:
2do año "A" y "B" evaluación Present Simple.
Jueves 17/11/16:
4to año "A" y "B" evaluación Present Perfect (dialogue).
2do año "A" y "B" evaluación oral Present Simple.
Viernes 18/11/16:
3er año "A" y "B" evaluación presente continuo y diferencias con el presente simple.

Presente Simple y Presente Continuo (3er año)

Ya sabemos cómo se utilizan el Presente Simple y el Presente Continuo. Ahora vamos a compararlos para no confundirlos.

1. Estos dos tipos de presente sirven para diferenciar entre una acción que se realiza con frecuencia (presente simple) y una que se realiza temporalmente (presente continuo).

• Ben usually drinks water, but today he’s drinking beer

Ben generalmente bebe agua, pero hoy está bebiendo cerveza

2. Otra diferencia es que utilizamos el presente simple para cosas que se hacen con frecuencia (o no se hacen: ‘never’) y el presente continuo para lo que se está haciendo ahora.

• Ben is having dinner at home, he never goes to restaurants

Ben está cenando en casa, (él) nunca va a restaurantes

VAMOS A VER UN POQUITO MÁS CLARO CÓMO FUNCIONAN:

1) PRESENTE SIMPLE

• Jack always takes his dog for a walk

Jack siempre saca a su perro a pasear

2) PRESENTE CONTINUO

• Peter is not listening to you

Peter no te está escuchando (ahora mismo)

**NOTA: Los verbos psicológicos (non-action verbs) solo se utilizan en presente simple aunque parezca una acción que está pasando ahora mismo. Verbos tales como:

• Feel: Sentir
• Know: Saber
• Love: Amar
• Need: Necesitar
• Prefer: Preferir
• See: Ver
• Think: Pensar
• Understand: Entender
• Want: Querer
• Believe: Creer

...generalmente NO se utilizan en la forma Continua.

Mayor información en: 

http://www.ingles-practico.com/basico/tiempos-verbales/presente-simple-continuo.html

http://www.blueblocnotes.com/grammar/present-tenses/present-simple-and-continuous

tomado de:http://aprendeinglessila.com/2013/01/presente-simple-vs-presente-continuo/

Actividades desde el 07/11/2016 hasta el 11/11/2016.

Lunes 07/11/2016:
1er año "A" y "B" evaluación escrita (Uso del apóstrofe- La familia) -ver entrada en este blog-.
5to año "A" y "B" clase y ejercicios Question tags (sacar copias en caja)- ver entrada en este blog-.
Martes 08/11/2016:
1er año "A" y "B" presentación oral sobre la familia.
4to "A" y "B" continuación Presente Perfecto.
Miércoles 09/11/2016:
2do año "A" y "B" continuación Presente Simple.
Jueves 10/11/2016:
4to "A" y "B" Evaluación Presente Perfecto (uso de: since-for-already-yet-just)- ver entrada en este blog-.
2do año "A" y "B" ejercicios Presente Simple.
Viernes 11/11/2016:
3er año "A" y "B"  Diferencias entre el presente simple y presente continuo (sacar copias en caja)- ver entrada en este blog-.