Lista de verbos 1er año

Want	Watch TV
Remember	Start
Have	Finish
Feel	Go
Understand	Go to bed
Drive	Get up
Speak	Eat
Come	Sleep
Play	Forget
Need	Stay
Work	Do
Know	Pay
Live	Think
Study	Agree
Practice	Use

GRADOS Y ORDEN DE LOS ADJETIVOS (3er AÑO)

En el siguiente link podras encontrar información necesaria sobre los grados de los adjetivos:http://www.shertonenglish.com/resources/es/adjectives/adjectives-comparative-superlative.php

ORDEN DE LOS ADJETIVOS EN INGLÉS

Hay contextos, sobretodo literarios, en los que necesitamos más de un adjetivo para definir un nombre. En ese caso, tenemos que decidir en qué orden introducimos los adjetivos. Las reglas de ordenación de los adjetivos son difíciles de recordar en su totalidad, por eso es importante limitar el nombre de adjetivos descriptivos.

1. De todos los adjetivos descriptivos, e independientemente de cuantos pongamos, los primeros en la enumeración serán los que expresen una valoración del locutor, es decir su opinión sobre la persona, el objeto, el sitio etc. que se describe:

wonderful, awful, excellent, etc.

2. En segunda posición, tenemos los adjetivos que hacen referéncia al tamaño:

small, big, long, short, etc.

3. En tercera posición, están los adjetivos que describen la edad:

new, old, antique, etc.

4. En quarta posición, se encuentran los adjetivos que hacen referencia a la forma del objeto:

narrow, wide, square, round,etc.

5. En quinta posición, tenemos los adjetivos de color:

green, bluish, light blue, etc.

6. En sexta posición, hay los adjetivos que indican el origen:

Japanese, Estonian, etc.

7. En septa posición, tenemos los adjetivos que describen el material del que está hecho el objeto:

plastic, wooden, gold, paper, etc.

8. Por lo último, y en la posición más próxima al nombre, tenemos los adjetivos que indican el tipo o la finalidad del objeto:

industrial (company), picture (frame), washing (machine) etc.

PRESENTE SIMPLE 3RA PARTE. (1er AÑO).

En el primer video verán como se forma el presente simple en oraciones afirmativas largas y en el segundo video podrán ver la construcción de oraciones interrogativas y negativas.

Ejercicios: 

 http://www.curso-ingles.com/ejercicios-test-ingles/psimple.php

 

PRESENTE SIMPLE 3ra PERSONA DEL SINGULAR. (1er AÑO).

La tercera persona del singular en el presente, presenta una peculiaridad. Sabemos que se corresponde con los pronombres “he”, “she”, “it” en inglés. Si tras estos pronombres encontramos un verbo en presente tenemos que estar alerta para añadir un pequeño detalle. Este detalle ha de tenerse en cuenta en frases afirmativas, frases negativas y frases interrogativas.

Frases afirmativas.

Al formar la frase y dependiendo del verbo, tendremos que añadir –s o –es. Vamos a ver algunos ejemplos:

• She likeS tennis
• It rainS a lot
• He goES to work by car

Frases interrogativas.

Como ya se comentó en los usos del “do”, éste último es requerido para formar la oración interrogativa (en la mayoría de los casos). Si esta oración interrogativa, además está en presente y formulada en 3ª persona, sucede lo siguiente.

Hemos de añadir –es al verbo auxiliar, que como sabemos es “do”. Al hacer esto, no tenemos que añadir nada al verbo principal. Vamos a ver unos ejemplos para tenerlo más claro:

• Does she like tv serials?
• Does he speak English?
• Does she live close to you?

Observamos que los verbos principales “like”, “speak” y “live”permanecen intactos.

Frases negativas.

Al igual que en las frases interrogativas, para formar la negación y en la mayoría de los casos, el verbo “do” se necesita para formar la oración negativa. Si esta oración negativa, además está en presente y formulada en 3ª persona, sucede lo siguiente.

• He doesn’t (does not) like bananas
• She doesn’t (does not)work in the evening
• It doesn’t (does not) rain when the sun is up there

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:

·         1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:

watch -> watches (mirar)         dash -> dashes (arrojar)

·         2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:

go -> goes (ir)        do -> does (hacer)

·         3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:

fly -> flies (volar)         study -> studies (estudiar)

·         Observa que estas reglas ortográficas son las mismas que se aplican para formar el plural. 

PRESENTE SIMPLE 1er AÑO

Simple present

Presente simple

El primer tiempo verbal que se enseña en ingles. Sus usos mas frecuentes son:

1_describir un estado que existe en el tiempo presente
I want a coke
yo quiero una coca

2_rutinas
he goes to school everyday
el va a la escuela todos los días

3_describe una acción que esta pasando en el momento
here comes your mother
aquí viene tu madre

Conjugación:

I = yo (primera persona)
you = tu, ustedes (segunda persona, sing y plur.)
we = nosotros (primera persona plural)
they = ellos (tercera persona, plural)

Structures (Estructuras)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

SUJETO + VERBO PRINCIPAL+ (COMPLEMENT)

• Ejemplos:

I talk. (Yo hablo.)

They learn. (Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

SUJETO + DO NOT (DON’T)+ VERBO PRINCIPAL+ (COMPLEMENT).

• Ejemplos:

I do not [don't] talk. (Yo no hablo.) 

They do not [don't] learn. (Ellos no aprenden.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

VERBO AUXILIAR ( DO) + SUJETO + VERBO PRINCIPAL+ (COMPLEMENT)

• Ejemplos:

Do you talk? (¿Hablas tú?)

Do they learn? (¿Aprenden ellos?)

Ejemplos:

Do you play baseball?
Yes, I play baseball.
No, I don't (I do not) play baseball.


Do you go to concerts?
Yes, I go to concerts.
No, we don't (we do not) go to concerts.


Do they eat meat?
Yes, They eat meat.
No, they don't (they do not) eat meat.

FUTURO. (3er AÑO)

Existen varias formas de expresar el futuro en inglés. Generalmente "to be + going to"  se usa para acciones que van a suceder muy pronto o para expresar un plan que se tiene. "Will" se usa para expresar una promesa, una predicción o algo que se quiere hacer en el futuro. También podemos usar el presente continuo para planes futuros.